Módulo 1: Fundamentos Teóricos

· Módulo 1: Fundamentos Teóricos

o Fundamentación Teórica

o Analizar diferentes conceptos sobre el diseño instruccional

o Estudiar las teorías del aprendizaje y el diseño instruccional

o Conocer el enfoque de competencias

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Este módulo comprende el estudio de la fundamentación teórica de los diseños instruccionales para entornos virtuales

Objetivos Generales

Analizar diferentes conceptos sobre el diseño instruccional
Estudiar las teorías del aprendizaje y el diseño instruccional
Conocer el enfoque de competencias

Competencias a Desarrollar

Reconocer y analizar los conceptos y teorías que fundamentan el diseño Instruccional en entornos virtuales.

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Aplicación de Metodología por Google Docs

Pasos a seguir

Generación de doumento colaborativo según lineamientos dados en la metodología grupal
https://docs.google.com/document/d/1XTOCXVWpu2Pfb29GDF5mBOfWF-NamPOjpjsMO6JrCmE/edit?usp=sharing

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA CONSENSO

RESPONSABLE	ACTIVIDAD	FECHA
Mauricio Moreano (Coordinador) Elsy Rodríguez (Secretaria Relatora) Demás participantes colaboradores/ editores	Designación de Roles de colaboración y organización del grupo. Grabación de la actividad grupal. (Hangout) Revisión general y final. Entrega de la tarea en el Aula. Diseño de competencias. Seguimiento de actividades y aportes generales.	17/Jun/2013 (HANGOUT 19:30 ECU)
Definir Paulina Bucheli Maria Isbelia Duno	Conceptualización del Diseño Instruccional para EVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje)	17 JUNIO 2013
Ángela Inciarte Yamila Bolívar Doris Pernalete	Explicar las Teorías de Aprendizaje y su relación con el Diseño Instruccional: Teoría Conductista, Teoría Cognitivista, Teoría Constructivista, Teoría del Conectivismo, realizar un mapa conceptual	pongan fechas tentativas 17 JUNIO 2013
Doris Pernalete(Me gustaria en la presentación hablar sobre estos aspectos. Nota: por ser este tema largo podríamos dividirnos los modelos y ampliar incorporando otros muy usados en entornos virtuales como el ADDIE) OK Proponer en Hangout 17/Jun 19:30 ECU División de actividades NOTA: la parte de modelos quedó para la semana 2, según pautas de la profesora	Modelos de Diseño Instruccionales que se aplican en los EVA (análisis, diseño, desarrollo y evaluación de los elementos del diseño de Instrucción): Gagné y Briggs, Modelo de Davis Modelo de DicK, Carey y Carey, Marina Polo, Modelo de Rosanna Caraballo Comparación de los modelos (semejanzas diferencias) Proponer un ejemplo de Diseño instruccional Mapa conceptual del DI Conclusiones Referencias Bibliográficas	Esto es para la segunda semana.(OK) Si de aquí en adelante es para la semana ya no quedan temas.(David) HOLA DORIS NO SE PUEDO EXPONER EL MODELO DE DISEÑO INSTUCCIONAL ADDIE STEVEN J MACGRIFF) SALUDOS DARIO
Maria Isbelia - creó Google Doc. Falta crear una plantilla para compartirla donde haremos las presentación Invitación al Hangout	Definir esquema de herramientas colaborativas para registrar: CMAPTools (1era Opción) FreeMind (2da Opción) Hangout On Air( Video) Camtasia (alternativo) Diseñar una presentación (Google Drive) Reunión grupal para video (Hangout)	Hangout de Organizacion Dom/16 19:30 Ecu 20hVen
Directrices: (2 minutos máximo por intervención)	Exposición: 1 – 3 Mauricio 4- Paulina (unificar) 5,6,7- María Isbelia (conceptualización o definiciones del DI ) 8 Dario (Introducción Teorías) 9-10 Conductivista Angela 11 David (Cognitiva) 12- 13Contructivista Doris 14 Conectivismo (Yamila) Competencia Empresarial (Mauricio) Competencia Educativa (Elsy)	Grabación de Video Grupal Fecha para el hangout pudiera ser el Lunes 17 a las 20h ECU (Mauricio Evento On AIr)